lunes, 27 de agosto de 2012
03 Vincular con el contexto
La segunda fase para el diseño de los Proyectos Formativos es "vincular el contexto". En este video se explica de forma breve qué es lo que implica realizar esta segunda etapa. Interesante les resultará ver que también es esta etapa la que permite ver la posibilidad de vincular mis asignaturas con otras.
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Mi pregunta es: el tópico generativo se busca junto con los alumnos? Porque entendí que sí, pero al mismo tiempo en el video se menciona que hasta este momento aún no se plantea el proyecto a los estudiantes.
ResponderEliminarMe parece interesante cómo se vincula el contexto para adecuarlo a las competencias y más ver cómo surge la pregunta guía considerando el final.
En fin, creo que aún tenemos mucho que aprender en el desarrollo de esta forma de trabajo con nuestros grupos y en nuestras materias aunque aún no entiendo cómo vincular un proyecto con las demás asignaturas ya que cada profesor tiene sus propias planeaciones. Quién se ajusta a qué proyecto? Veo algo complejo concordar en un proyecto común aunque las competencias que plantea el Practicum de cada asignatura podría facilitar las decisiones.
Claro, gracias por las preguntas... Te comento que el tópico se plantea a los estudiantes antes de presentar el proyecto, es como un tipo "sondeo"... ¿Le gusta a nuestros estudiantes un tópico como "redes sociales" o como "inseguridad"? De ser afirmativo... ¡Pues procedamos a hacer un proyecto sobre ello! De ser negativo... ¡Habrá que pensar dos veces el tópico generativo! Recuerda que son los tópicos los que permiten hacer conexiones con las otras asignaturas. Si encuentras que otra asignatura puede usar tu tópico entonces podremos trabajar con ella. Gracias por participar...
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